Školní řád praví spoustu pravidel, která vymezují jednání ve škole a vůči ní. To víme zejména my, pedagogičtí pracovníci, a pár studentů, kteří měli již tu čest obdržet nějakou tu "odměnu". Jaký je však dopad výchovných opatření? Vybavíme-li si my, starší generace, reakci rodičů při nějakém tom výchovném opatření, zdá se, že tehdy byl jejich dopad brán mnohem významněji než je tomu dnes. Stačilo jen napomenutí "třídního" a bylo jasné, že to bylo max., co nám prošlo... Dnes? No.... minimálně se zdá, že je rodiče neřeší, protože jinak si nedokážu představit, jak je možné, že student každý půlrok nasbírá celou řadu (vyjma vyloučení) a takto "úspěšně" pluje i ve druhém pololetí maturitního ročníku. Je to snad nový adrenalinový, leč zdravější sport? Nebo úkaz toho, že je v dnešní společnosti něco "jinak"?