Přeskočit na hlavní obsah

Opakování dělá mistra, aneb jak se v září nezbláznit...

Autor: Anonymní
..."O čem to mluví? V jakým jazyce to mluví? Tohle jsme dělali? Sakra, jo, tohle už jsem slyšel..." a mnohem více se studentům během prvních hodin v září honí hlavou. Bohužel ani to je většinou nenavede zasednout hned a obnovit tu pověstnou paměťovou stopu... a to ani nadcházející maturanty... Jak to? Stále je dost času totiž. "Klid mami, to zvládnu. Mám to pod kontrolou". To asi slýchá řada rodičů.
(www.google.com)

Jenže jak čas plyne...jde do tuhého. A opět zazní pověstná věta: "Klid mami, to zvládnu. Mám to pod kontrolou".Čas plyne dál a je tu první pololetí - leden: "Prosím, nemohl bych ještě přinést nějaký referát? Nemohl bych se ještě nechat přezkoušet?..." A nyní začíná nastupovat stres, který od září čekal připraven za dveřmi, aby mohl nastoupit v plném entrée :)


Druhé pololetí je již výživnější. To se mění i výrazy ve tváři nejen studentů ... A prosby jsou usilovnější a usilovnější... A noci kratší a kratší...


Nebylo by lepší přijmout to staré dobré pořekadlo: "Opakování dělá mistra"? :) Je mnoho způsobů....
http://www.jazyky-online.info/nemcina/flashcards.php  - pro základy

http://www.dw.com/en/learn-german/s-2469 - pro udržení se v lepší kondici

http://www.pu.if.ua/depart/Inmov/resource/file/samostijna_robota/Antoine_de_Saint_Exupery_-_Der_kleine_Prinz.pdf     - pro dlouhé chvíle na cestách :)

Je to tak snadné... jen být dospělý (se vším všudy) a využívat čas efektivně :)

Hezký červenec :)



Komentáře

Okomentovat

Populární příspěvky z tohoto blogu

Přednášky s praktiky...ano či ne?

Autor: Anonymní
Na školách je velmi časté, že se studentům pedagogové snaží představit svět i z té praktické stránky. Vodí se tedy na nejrůznější akce, přednášky či debaty... Vizí pedagoga při tom je nejen ona ukázka praxe, ale i zvyšování jejich povědomí o institucích, jejich sídlech a zažití té "pracovní" atmosféry uvnitř. Když mi studenti oznámili, že netuší, kde se nachází CEVRO Institut, nepřekvapilo mě to. Kde sídlí ale naše vláda...zarazilo mě to. Ale budiž...nyní jsou již v obraze a mohou říci po shlédnutí TV zpráv..."ha tam jsem byl" :) Ale jaký přínos to má ve skutečnosti? Poslední naše akce byla debata s představiteli státu. Studenti se mohli živě zeptat "osobností" na cokoliv, co je zajímalo. Při otevření debaty se "ozvalo" ticho. Klademe si tedy otázku: Proč se studenti neptají? Vyšlo najevo, že zkušenost onich osobností je, že Češi se obecně neptají/mají ostych se zeptat. Vypadá to potom, že se asi náš národ nezajímá... Nicméně po otevření otázek m...
Okomentovat
Další informace

Dobře jsme vás s rodiči vychovali (?)

Autor: Anonymní
Jedním z oborů studia na gymnáziu je i politologie. Zde jsou žáci vedeni ke kompetencím demokratického občana. Co k tomu vše patří? Kriticky uvažovat o rozmanitosti názorů naší pluralitní demokracie a následně vyjadřovat slušně a sofistikovaně své názory. Učíme je se orientovat mezi řádky proklamovaných tvrzení, obhajovat své názory a to vždy slušnou formou. Rozhodně jim nebráníme se účastnit legálních demonstrací, pakliže nám dokáží obhájit svá stanoviska a nejinak tomu bylo i tento měsíc. Co nás však zarazilo, to byl postoj postarší kolemjdoucí, jež děti osočila slovy " Jste hloupí, nevydělali jste si na sebe, tak byste měli mlčet..." Je toto důstojný projev dámy? Projev dospělého spoluobčana vůči mládeži?
Okomentovat
Další informace

Jazyk - věc dynamická

Autor: Anonymní
Že je jazyk dynamickou složkou kultury, o tom nemůže být pochyb. Jak však stíhat vývoj slovní zásoby ve školách, kde je stále ještě jedním ze zdrojů témat, slov ad. učebnice. Učebnice - věc ustrnulá. Mnoho z žáků žije svůj život především v symbióze se svým mobilním telefonem, tedy by bylo vhodné jej využít. Tomu přeci jen věnují větší koncentraci :) Jejich prostorem pro realizaci interakce je FB ... tedy je nutné vložit podprahově zdroje informací tam, kde se pohybují nejčastěji, rádi a klidně :) Tedy proč FB nevyužívat pro "naše" potřeby - vyučujících? ;) A proč jej hned nevyužít v prospěch, jak je dostat do živoucího prostředí evoluce jazyka?
Okomentovat
Další informace