Školní řád praví spoustu pravidel, která vymezují jednání ve škole a vůči ní. To víme zejména my, pedagogičtí pracovníci, a pár studentů, kteří měli již tu čest obdržet nějakou tu "odměnu". Jaký je však dopad výchovných opatření? Vybavíme-li si my, starší generace, reakci rodičů při nějakém tom výchovném opatření, zdá se, že tehdy byl jejich dopad brán mnohem významněji než je tomu dnes. Stačilo jen napomenutí "třídního" a bylo jasné, že to bylo max., co nám prošlo... Dnes? No.... minimálně se zdá, že je rodiče neřeší, protože jinak si nedokážu představit, jak je možné, že student každý půlrok nasbírá celou řadu (vyjma vyloučení) a takto "úspěšně" pluje i ve druhém pololetí maturitního ročníku. Je to snad nový adrenalinový, leč zdravější sport? Nebo úkaz toho, že je v dnešní společnosti něco "jinak"?
Jedním z oborů studia na gymnáziu je i politologie. Zde jsou žáci vedeni ke kompetencím demokratického občana. Co k tomu vše patří? Kriticky uvažovat o rozmanitosti názorů naší pluralitní demokracie a následně vyjadřovat slušně a sofistikovaně své názory. Učíme je se orientovat mezi řádky proklamovaných tvrzení, obhajovat své názory a to vždy slušnou formou. Rozhodně jim nebráníme se účastnit legálních demonstrací, pakliže nám dokáží obhájit svá stanoviska a nejinak tomu bylo i tento měsíc. Co nás však zarazilo, to byl postoj postarší kolemjdoucí, jež děti osočila slovy " Jste hloupí, nevydělali jste si na sebe, tak byste měli mlčet..." Je toto důstojný projev dámy? Projev dospělého spoluobčana vůči mládeži?
Komentáře
Okomentovat