Přeskočit na hlavní obsah

Neučení :) Přesto se vzděláváme vlastně ...

Učit se v létě je neuvěřitelný nesmysl. Kdo by dobrovolně sahal po knihách, učebnicích a dalších materiálech, které mu připomínají úděsné chvíle ve škole... Snad jen ten, kdo je nucen se jít podívat v srpnu do školy a přesvědčit komisi, že umí, co umět měl a nasypat si popel na hlavu, že se jeho studijní úsilí zlepší...
Nejefektivnější znalosti jsou ty přeci ty ze života! Ty, ke kterým přicházíme bezděčně! Cestujeme a poznáváme kultury (ZSV, DEJ), jazyk (cizí jazyky), země (ZEM), přepočítáváme měny (MAT), hledáme informace (ICT, ZSV, CJL) a čteme (jazyky...) . I to se přeci počítá a dá se to uplatnit. A co víc, když už nás nebaví ležet s rodiči u moře, pustíme si net a posloucháme hudbu... proč to nezefektnit ještě více? Proč nenajít hudbu, co se mi líbí nebo u čeho se pobavím?
Co třeba http://www.deutschbox.org/blog/musik-die-erwachsenen
Proč si nekoupit třeba komiks v angličtině nebo jiném jazyku, a nezkusit ho přelouskat? A proč si nepoklábosit s hezkým protějškem u bazénu? Všechno je přeci učení a ještě to nebolí.
Zatímco vyučující už dřepí v práci a připravují další materiály na výuku, téměř shroucení z naplňování požadavky MŠMT.... nás ta praxe vlastně baví :)
Užívejte tedy prázdniny a myslete na efekt! :)

Komentáře

Populární příspěvky z tohoto blogu

Ekologický projekt sekce přírodovědné v jazycích

Zadejte "neekologovi" ekologický úkol a hádejte, jak se bude tvářit :) Nakonec i my, jazykáři, jsme se projektu zhostili a snad úspěšně. Tentokrát však téma vlastních workshopů bylo přínosem i pro nás samotné. Víme o svých zemích mnoho informací, známe stěžejní a palčivé události tamějších obyvatel, ale některou "historii" prostě opomíjíme a některá témata nepromýšlíme tak hluboce. Ekologická témata dnešní doby samozřejmě řešíme v seminářích, hodinách, ale tu praktickou stránku doplníte nejlépe právě v těchto workshopech... A proto více takových  bloků :)

Dobře jsme vás s rodiči vychovali (?)

Jedním z oborů studia na gymnáziu je i politologie. Zde jsou žáci vedeni ke kompetencím demokratického občana. Co k tomu vše patří? Kriticky uvažovat o rozmanitosti názorů naší pluralitní demokracie a následně vyjadřovat slušně a sofistikovaně své názory. Učíme je se orientovat mezi řádky proklamovaných tvrzení, obhajovat své názory a to vždy slušnou formou. Rozhodně jim nebráníme se účastnit legálních demonstrací, pakliže nám dokáží obhájit svá stanoviska a nejinak tomu bylo i tento měsíc. Co nás však zarazilo, to byl postoj postarší kolemjdoucí, jež děti osočila slovy " Jste hloupí, nevydělali jste si na sebe, tak byste měli mlčet..." Je toto důstojný projev dámy? Projev dospělého spoluobčana vůči mládeži?

Jazyk - věc dynamická

Že je jazyk dynamickou složkou kultury, o tom nemůže být pochyb. Jak však stíhat vývoj slovní zásoby ve školách, kde je stále ještě jedním ze zdrojů témat, slov ad. učebnice. Učebnice - věc ustrnulá. Mnoho z žáků žije svůj život především v symbióze se svým mobilním telefonem, tedy by bylo vhodné jej využít. Tomu přeci jen věnují větší koncentraci :) Jejich prostorem pro realizaci interakce je FB ... tedy je nutné vložit podprahově zdroje informací tam, kde se pohybují nejčastěji, rádi a klidně :) Tedy proč FB nevyužívat pro "naše" potřeby - vyučujících? ;) A proč jej hned nevyužít v prospěch, jak je dostat do živoucího prostředí evoluce jazyka?